En el mercado del siglo XXI estamos permanentemente conectados con todo el mundo, “vivimos globalizados”.
La globalización es un concepto moderno y nos permite llegar a nuevos lugares y así poder generar nuevos clientes, ya dejamos de ser proveedores únicamente de nuestra comunidad, teniendo la posibilidad de serproveedores globales. Esto trae grandes ventajas, ya que nos permite ampliar ilimitadamente nuestro mercado y también es un gran desafío porque aparecen otras compañías que necesariamente nos obligan a elevar el estándar para poder ser más atractivos a nuestros clientes.
Es en este contexto que los líderes se encuentran con nuevos problemas que hasta ahora les eran desconocidos y surge la necesidad de incorporar nuevas competencias para poder hacer frente a este mercado con todas las capacidades y actitudes requeridas.
Estas competencias, que hoy día son cada vez más necesarias, no nos fueron enseñadas cuando estudiamos, no son parte de la escuela, ni de la universidad. Recién ahora algunas escuelas y universidades comienzan a mostrar distinciones de inteligencia emocional y liderazgo efectivo, pero todavía son las menos.
Desde este espacio es que consideramos importante que los líderes puedan entrenarse, para poder vivir en este mercado, el cual puede tornarse inaccesible si no nos animamos a desafiar nuestras formas de operar.
La función principal de un líder es crear líderes. El líder no tiene chances de seguir adelante si no se anima realmente a guiar a su equipo de trabajo acorde a los objetivos de la compañía. Los líderes son personas comprometidas con algo más grande que la cotidianeidad, son personas que se animan a mirar el futuro y diseñarlo creativamente a la medida de las necesidades propias, de la compañía y de su equipo.
Algunas cuestiones que consideramos fundamentales para entrenar como líderes del mundo de hoy son:
Escucha empática. Comunicación efectiva. Alinear la Misión, Visión y valores personales con los de la empresa. Estar disponible para acompañar a su equipo. Marcar el rumbo con el ejemplo. Inspirar al equipo a cumplir la misión de la compañía.
Desde la intervención de Coaching empresarial, hace ya varios años, entrenamos a personas, equipos y organizaciones para que puedan trascender los modelos mentales que hoy les funcionan como barrera hacia el logro de los resultados que les importan y consideramos que no solo se nace líder, sino que también líder se hace.
Que la lluvia de la paz, la felicidad y el amor te pesque con el paraguas roto y salpique a todos los que están en tu alrededor. Gracias por darnos la posibilidad de agregar valor a tu crecimiento personal, el de tu equipo y el de tu organización.
Como forma de aprendizaje y entrenamiento para el rugby hace algunos años la URBA (Unión de Rugby de Buenos Aires) brindó información acerca de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner.
A colación de ese artículo es que desarrollamos la siguiente reflexión aspirando a crear un aporte al crecimiento de los equipos deportivos y sus jugadores, los deportistas.
Las inteligencias múltiples que plantea Gardner están divididas en al menos seis áreas. Desde Liderarte Consultora nos atrevemos a ligar estas divisiones al deporte:
Inteligencia académica: la capacidad verbal y la aptitud lógico-matemática, conocida como coeficiente intelectual. Inteligencia espacial: la capacidad de “leer la cancha”, encontrar los espacios para atacar. Inteligencia kinestésica: la capacidad física de moverse con destreza. Inteligencia musical: la capacidad de encontrar “los ritmos” del juego, el timing. Inteligencia interpersonal (actualmente conocida como Inteligencia social): la capacidad de ser efectivo trabajando en equipo. Inteligencia intrapersonal (actualmente conocida como Inteligencia emocional): la capacidad de autoconocimiento y de autovaloración.
La Inteligencia académica es un área a la que los seres humanos no tenemos acceso, es decir, no podemos modificar nuestro coeficiente intelectual.
Las demás áreas descriptas admiten desarrollo, son áreas que crecen a partir de entrenamientos. Por ejemplo: un jugador nobel posee menos distinciones para “leer la cancha” que un entrenador.
En el deporte el desarrollo de varias de estas áreas está repartido entre el preparador físico (Inteligencia kinestésica) y el entrenador (Inteligencia espacial y musical).
En cuanto a la Inteligencia interpersonal e intrapersonal estamos detectando que son áreas que cada vez requieren de mayor atención.
Nos encontramos con equipos, emocionalmente entrenados,
que obtienen mejores resultados que otros técnicamente superiores a ellos.
Hoy día los tiempos parecieran ser mas acotados para poder trabajar todo lo que técnica, táctica y estratégicamente requiere el deporte, los espacios a abarcar están requiriendo de mayor profundidad en cada área. Y pareciera que, a medida que pasan las temporadas, necesitamos hacernos más fuertes y tener mayores distinciones en cada una de estas áreas para lograr aquellos objetivos que nos proponemos al inicio de cada año.
Entendemos que los ámbitos de Inteligencia interpersonal e intrapersonal son áreas que el Coaching Ontológico aborda eficazmente y que agrega un aporte en las relaciones entre el equipo y para cada jugador consigo mismo.
El Coach Ontológico trabaja en equipo con el Entrenador y el Preparador Físico, sin reemplazar sus respectivas funciones dentro del mismo y proveyéndoles nuevas herramientas en lo que refiere a las áreas de su competencia que anteriormente mencionamos.
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